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孩子在学英语的时候,学的是老师的表现形式,通过锻炼来形成学习能力。思维的过程,是要经过记忆,思考,理解,表达才会形成。比如英语口语,是要先能发音,发音是词汇的发音;那就要先了解词汇。启蒙阶段的孩子,学英语口语,是针对词义和表达来的。也就是在互动中学会表达,不仅学会了词汇和发音,还能掌握如何表达。如果把词汇和发音,分开来掌握,未必能学会表达;但如果学会了英语口语表达,就能顺便学会了词汇和发音。在课堂上和老师互动,更具有主动性。互动就是从一句一句开始,今天能回答一句,逐渐积累,就能对话。很多时候,孩子学习口语,都是在轻松愉快的环境中,记忆效果会好;互动更会流畅。如果每天都安排很紧张,思维就不能放松,只是跟着知识转圈,不容易触发思考,理解。
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